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[阿V欧美激情在线观看]幼儿园教室室内设计图片(幼儿园室内设计平面图片大全)

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幼儿园教室布置怎么布置

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幼儿园教室布置怎么布置

1、按照教学计划、教育目标的要求合理布置幼儿园环境

幼儿园环境的布置对幼儿的成长起着至关重要的作用。所以当一个教师对一个教室环境的布置时,往往要根据幼儿发展目标和本班幼儿实际发展水平出发,选择相应的布置内容,做到环境布置工作要有计划性、目的性。

2、对环境的布置要有全局观念和整体概念

人们进入活动室或睡眠室,进入视线的是整个活动室或睡眠室的摆设与装饰,而不是某一个装饰物或某一个角落的摆设。因此室内的家具摆设,要便于幼儿活动,空间设计要符合幼儿多种需要,要给幼儿多种多样的空间。

幼儿常常愿意三三两两地在一起活动,所以要有大集体活动的空间,也要有小集体活动的空间。进入活动室或睡眠室给人的整体感觉应是整洁有序,清新优美。室内装饰的内容要统一起来,突出主题思想。

3、充满想象的空间

幼儿随着语言的发展和经验的不断丰富,想象力逐渐发展。想象力很重要,没有想象就没有发明创造,幼儿想象的越广,参与实践的范围越大,解决问题的能力就越强。幼儿园的环境布置内容应有想象的因素,多给幼儿准备一些富有想象力的图片、材料、教具,用来激发幼儿的想象力。

4、符合儿童感觉的环境

常常看到幼儿拿着布娃娃或小动物,把他们当成好朋友,跟他们说话,并流露出喜怒哀乐的情感。根据这个心理特点,室内环境布置不宜成人化,要富有儿童情趣。活动室内要设有布娃娃家、动物世界;墙面布置可以采用拟人化手法,如秋季可以制作“丰收的秋季”。

5、结合主题活动美化环境

关于“小动物怎样过冬”这个主题,教师通过教育活动让幼儿了解几种小动物的外形特征和生活习性,带幼儿去动物园观察小动物,在幼儿园动物角饲养小动物,幼儿在活动区看有关小动物的图书。在这一系列活动的基础上,教师可带领幼儿共同设计布置关于“小动物怎样过冬”的墙饰。

6、根据季节的变化不断更新内容

一年四季不断交替,人们视四季变化很平常,但作为幼儿园的教师要把这平常的自然现象看作不平常,经常赋予新的内容,使幼儿通过室内环境的不断变化,不断地获取新知识。季节的变化,可使幼儿看到动植物生长与季节的关系,学习了知识。

季节色彩的变化,满足了幼儿的需要,也激发了幼儿对大自然的热爱情感。根据季节的变化布置墙面,同样要求教师要带领幼儿进行一系列的教育活动。



7、根据节日的性质给幼儿园教室布置环境

教师要根据节日的性质布置环境,给幼儿留下深刻的印象,使幼儿从中受到教育。“三八”国际劳动妇女节、“五一”国际劳动节、“八一”建军节、“十一”国庆节,这些节日都比较庄重,要形成节日的庄重又热烈的气氛。

8、设计幼儿社会性发展的内容

幼儿社会性发展的内容包括同情心、责任感、自制力、自信心、同伴交往、克服困难与挫折、独立性、坚持性、活泼开朗的性格等九个方面。教师除进行专门及随机的教育活动外,还应充分发挥环境的教育作用,可与主题活动、季节、节日结合起来。

9、布置时候让儿童参与全过程

在室内环境布置中,教师要改变成人做孩子看的传统观念,首先要从思想上解决两个问题:一是要不嫌麻烦,二是要充分相信幼儿有自己动手制作的能力。同时教师应着重考虑在布置环境中如何发挥幼儿的积极性和主动性,要把布置和美化环境的过程变成幼儿感知和学习的过程。

10、采用多种多样的方法和材料

幼儿园室内环境布置要根据《规程》精神,教师和幼儿共同制作,制作的方法要简单易行,可与美术教育活动结合起来。制作的物品可有平面和立体两种造型。

国内优秀的幼儿园设计案例

作者   稚悦儿童

来源   稚悦设计(ID:hb_sjty)

四合院幼儿园,北京 / MAD

漂浮的屋顶,孩子们的天地

由马岩松带领的MAD建筑事务所近日公布了在北京的四合院幼儿园的设计。MAD围绕一座自1725年已有历史记载的四合院建造了一片漂浮的屋顶,将文物进行保护和利用的同时,也和周边已建成的现代建筑进行了连接,展现出多层的城市历史和谐并存的场景。

马岩松说:“我理想中的幼儿园,不应该是主题乐园或者宠物店,首先它应该是客观真实的,然后它还应该超越现实,提供给未知和想象力一些空间。”

▼鸟瞰图,aerial view

▼漂浮的屋顶围绕着一座历史悠久的四合院而建,the design features a dynamic floating roof that surrounds the historic courtyard

▼轴测图,axon

▼新空间与古四合院相邻相望,the new learning space opens towards the historic buildings

▼新的建筑充分尊重了场地中既有的三棵古树, the new building also has been realized to respect three, ancient trees on the site

▼教学空间,teaching space

▼室内运动场,gymnasium

▼模型,model

重庆约克北郡幼儿园

对幼儿园而言,拥有一个愉悦的空间场所是必要的,如何在有限的用地条件下创造一个安全、健康、充满关怀且富有童趣的教育空间是建筑师需要面对的基本问题。

本项目为社区配套型幼儿园,属于教育地产与名校合作办学的公办民办模式。园方提出了“爱与乐趣”的开放式教学理念,包含三点:会呼吸(绿色自然)、面向未来(探索精神)、无限可能(个性发展),园方不希望幼儿生长在温室里,希望他们能感受到自然的氛围与温度。

结合用地具体情况与园方的教育理念,建筑师提出了“村落”的概念,希望该幼儿园建成后能成为一个孩子们可以自由探索的“城市村落”。

▼建筑与周边

▼建筑西立面+材质分布图

▼鸟瞰

▼大台阶与建筑中庭

▼前院与建筑

▼屋顶看台看向中庭

▼小舞台看向中庭

▼基本教学单元剖透视

▼彩色聚碳酸酯板立面

▼ 前院游戏场所

▼ 二层走廊望向中庭

▼ 门厅屋顶活动场地

▼建筑模型

上海华东师范大学附属双语幼儿园

蜂巢状的组合形成灵活自然的儿童生活空间

庭院,在中国的建筑里,不仅仅是一种物理空间的传统,还是情感交流的中心。人们通过庭院维系一个家庭的凝聚力、增进亲友之间的交往、并得以用触手可及的方式与天地、与自然相通。

而这对于今天生活在大城市的人来说,已经是一种妄想。园内的廊道沿六边形边缘布置,进入大门,学生和老师就沿着曲折的廊道行走,经过入口庭院和门厅,经过路径的分岔与合并,经过邻班的教室与重重院落的花草,抵达孩子们所在的班级。

▼ 现代都市里拥有自然庭院的幼儿园,a kindergarten with natural courtyards in the modern city

▼ 鸟瞰图,蜂巢状的建筑布局,bird view, architecture layout in honeycomb shape

▼ 六边形庭院和建筑单元,courtyards and building units in irregular hexagonal shapes

▼ 轴测图展示蜂巢状结构,axonometric showing the honeycomb composition of the architecture

▼ 以庭院联系不同空间,courtyards connecting different spaces of the kindergarten

▼ 连接不同空间的走廊,木材给人以温暖的感觉,corridors connecting different spaces, wooden material providing a warm experience

▼ 多功能厅,multifunction room

▼ 夜景,暖色灯光带来温馨的感觉,night view with warm illumination

那和雅幼儿园,给孩子们一个“院落社区”

幼儿园是孩子们人生中除了家以外,最重要的一个建筑。与自己的家不同的是,在幼儿园里,孩子真正开始通过人类的社会性行为,去逐步开始形成自己对世界的认知。因此,幼儿园设计肩负的责任非常重大,建筑将参与人格的养成和塑造。

在那和雅幼儿园的设计中,WEI 建筑引入了一种新的空间:WEI 建筑叫它“半室内公共空间”。在每个以“院落社区”为单元的独立建筑里,各个班级空间围绕着一个供孩子们公共活动的空间,这个开放空间通过巨大的天窗和通风的幕墙,构筑了一个介于室外和完全密封的室内之间的环境。在这里,孩子们可以仰望蓝天下飘动的白云,感受阳光照射的角度的变化,也可以感到室外风与温度的变化。

▼那和雅幼儿园-半鸟瞰

▼ 相互交织的空间组织

▼室内北

▼室内南

▼ 如同传统的蒙古包组成的居住组团

▼ 俯瞰坡道

▼坡道与连廊上的活动可能

重庆BIK幼儿园 / F.O.G. 建筑事务所

激活整座校园的欢乐氛围

它依山而建,环抱于一片大型住宅区之中。我们希望通过本项目重新激活社区的教育空间,让教育与社区生活紧密结合。

该幼儿园室内面积近6000平方米,共五层。其中一层为公共区域,包括互动大厅、亲子小剧场等自然分隔的空间;二层至四层为教学区;五层为幼儿活动区。一层与顶层空间拥有一个共同的主题:玩+乐。正是这种充满情绪感受的行为互动,确保了孩子们在整体空间内的必要往来,从而激活整座校园的欢乐氛围。

▼前厅:孩子与家长的接待空间

Reception: a host space for children and parents

▼前厅:通过层高变化将接待空间与办公空间分离

Reception: office and public spaces are positioned on different heights

▼活动空间:彩色的空间褶皱划分出数口袋空间

Children’s Hall: pocket spaces are created by the colorful folded wall features

▼小型剧场,The Little Theatre

▼教学区三层走廊,Learning Space – 3rd Floor Corridor

▼教学区四层走廊,Learning Space – 4th Floor Corridor

▼教学区四层走廊,Learning Space – 4th Floor Corridor

▼排练室,Rehearsal room

▼儿童卫生间,Children’s toilets

村庄里的“村庄” – 北沙幼儿园

迷你版村庄塑造神秘乐园

迷你村庄

本次设计的关键点,是对尺度的把控。我们设计的组团式建筑,用若干“小屋式”结构分解了幼儿园所需的总建筑体量,并以一片多功能的户外活动场将每栋“小屋”集结在一起。这种室内外密切衔接、高度混合的空间关系,不仅呼应了乡村的原生肌理,对儿童早期教育而言更是十分重要的场所环境。

正如“中国现代幼教之父”陈鹤琴所言:“大自然、大社会都是活教材”,儿童需要在与自然和社会的直接接触中、在亲身观察中获取经验和知识。而空间的设计者要为孩子们营造这种环境,创造这些机会。

▼幼儿园呼应了江苏平原乡村的原生肌理,the kindergarten echoes the texture of the plain countryside in Jiangsu Province

▼列车窗外典型的江苏乡村肌理,typical context of Jiangsu rural area outside the train window

▼用若干“小屋式”结构分解总建筑体量,the building volume is broken down to house-like pieces

▼建筑成为令孩子们感到熟稔、自在和温暖的“第二家园” ,the building becomes a place where the children would feel familiar and free, and identify it as their second home

▼房前屋后到处都可以学知识或捉迷藏,就像在村里一样,spaces outside the building are perfect for outdoor learning activities and playing Hide-and-Seek, just like what they always do in the villages

▼起伏的屋顶如置身山谷,让孩子们换一个角度去观察周围,endless roof seems like a mountain gorge and enables the children to see their surrounding in a different perspective

▼室内空间,interior space

▼晚霞掩映下的幼儿园, kindergarten under sunset glow

▼夜景,night view

北京亦庄半岛幼儿园

村庄般的幼儿园社区

我们的目标是将蒙特梭利教育理念和建筑设计融为一体,创造出一个更合理的空间和安全的环境,让孩子们能够自由快乐地学习和成长。

我们的首要任务是根据孩子的比例改造空间。在设计时,我们加入了许多小房屋的设计,这样可以让孩子更具有主人感和安全感。对教室的设计是简约的房屋;图书馆则是一个开放空间,在其中央种下一棵树,好似一个个乡村小镇的广场;走廊设计成多功能的开放空间,孩子们可以便捷地到处活动,这样不仅可以提高他们的社交技能,也便于老师的管理;部分走廊还被打造成为田野的模样,让小朋友们可以体验季节的变化。

▼幼儿园教室内空间一览,view of the interior of the classroom

▼立面示意图,空间由许多小房屋组成,elevation, the space is composed of small houses

▼蓝色大楼梯贯通公共空间,blue staircase running right through the public space

▼从上层俯瞰公共空间,多个小房屋让儿童更有主人感和安全感,view of the public space from upper floor, small houses give children a sense of ownership and safety

▼植物让儿童体验自然的变化,plants help children to understand the changing of nature

▼“种”有一棵树的图书室,带来自然之感,library with a tree in the center, bringing up a feeling of nature

▼公共活动空间,activity space

▼门的设计保证儿童的安全,the design of the doors ensures the safety of children

▼符合儿童尺度的洗手间,washroom in children’s scale

棒棒糖理想园

人生需要很多把钥匙,幼儿园是开启人生的第一把钥匙

校园色彩方面借用了黎明时分天空渐变的颜色,从下往上,由深转浅,充满神秘又变幻无穷的气息,色彩可以给孩子们带来不同的感受和情绪,而渐变色则可以给孩子更多的想象空间,纯粹的渐变色使色彩更加的生动缓和,不单调也也不会给视觉增加负担,设计师在极力创造一个诗意且具有艺术的世界,想要给孩子们一个奇异的世界,让他们可以在这里体验,成长,感受四季。

幼儿园怎么装修

1、在对幼儿园装修设计时,要考虑孩子所需的方方面面,不同年龄段的孩子所需也是各不相同,所以考虑生理和心理的需求,充分尊重幼儿的成长性,给予幼儿宽敞舒适的活动空间。在选择桌椅板凳、游戏器材等方面不仅要绿色环保而且有无棱角也要格外注意,幼儿园装修要从根本上杜绝一切安全威胁。幼儿园装修设计要从幼儿角度出发,真正从生理和心理上满足幼儿各方面需求。

2、幼儿园的教室、通道及其他活动空间是建筑师依据相应的活动流量、人体工效学和建筑标准设计的,而繁多的家具、教具和玩具设施,往往与有限的空间产生冲突。保证儿童有宽敞的活动场地是幼儿园装修要考虑的重点之一。在装修设计时充分注意到这点,利用建筑物的墙角与门后形成的零碎空间,设计制作储物柜、橱、小搁架等,把大空间留出来,不仅使幼儿活动空间宽敞、安全,也形成一种视觉上的完整、流畅和通透。小班活动室中搭建的小阁楼正是基于这一思想设计的。阁楼上下形成两个相对独立的活动空间,使教室的活动空间增加了近三分之一。

3、利用装修克服原有建筑的事故隐患,保障幼儿安全,是幼儿园装修中特别要注意的一点。 楼梯方面,幼儿翻越楼梯扶手或把扶手当成滑梯玩时,都有可能发生伤害事故。为避免事故发生,幼儿园一般采用挂网处理,手段比较单一,也欠美观。在楼梯所形成的空间底部,用质地较软的杉木装修成波波球池,楼梯的水泥侧面也用杉木板包边。万一幼儿翻越栏杆,身体碰撞在软处理过的栏杆上,可无大碍,掉在波波球池里,也是软着落,有惊无险。室内过道地面尽量采用木地板,室外地面不铺较滑的地砖,代之以塑胶拼板,既美观又可防幼儿摔伤。


4、幼儿园装修房子要关注事项有这些:幼儿园装修房子要关注事项,配合建筑理念,进行合理设计任何一个建筑,都蕴含着设计者在美学、使用功能和建筑技术上的诸多考量,幼儿园建筑也是如此。在进行幼儿园装修时应该顺应该建筑设计的思想,突出原有的美学理念。幼儿园从整体上讲应以科学和整体的创意设计以及科学的教育方案提升自身品牌。外观装修实用环保即可,要以最小的投入,做最好的幼儿园外部形象。

幼儿园教室设计要点

1、结构与秩序

教室中的环境必须能表现外面世界的结构与秩序,以使小朋友了解、接受并进而建立自己精神上的秩序和智慧。经由这种内在的智慧,小朋友便会信赖他所处的环境,并了解自己与环境沟通的能力。这样可以保证幼儿能从事有目的的活动,指导他如何去寻找与选择自己所需的教材。

2、真实与自然

幼儿必须有机会将自然与真实的范围内在化,以免受到各种奇想与幻象的干扰。只有如此,小朋友才能发展自我约束能力,以便探索内在与外在的世界,同时还可以敏锐地观察人生百态。因此,教室的设计应该使小朋友接近真实社会的情况,其中的冰箱、电话等都应是真的。

3、美感与气氛

美对发育中的幼儿并非是锦上添花的事,而是唤起幼儿对生活做适当的反应的绝对要素。真的美建立在简洁上,教室因此无需装潢得太精巧,不过其内部一切却必须有良好的设计,并且吸引人,颜色明亮、有朝气而且协调。室内气氛必须轻松、温暖,使幼儿乐在其中。

4、注意空气的清洁度

孩子们身体抵抗力都比较差,因此在整体环境布局时,要注意空气的清洁度,不能用有害的材料及有害物质的油漆等。这些装修污染对孩子们的危害极大,在装修过程中,一定要注意。

5、颜色搭配

绿色调符合孩子们的适应心理,既能调节孩子们的适应性,还能保护孩子们的视力,提升孩子们的愉悦度。所以,在幼儿园装修过程中,要注意绿色调的搭配,多一些绿植和绿化。

以上就是小编对于问题和相关问题的解答了,希望对你有用

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